Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
Both sides previous revision Previous revision Next revision | Previous revision Next revisionBoth sides next revision | ||
future_fabulators:pulse_visiedag_3 [2014-09-22 13:44] – maja | future_fabulators:pulse_visiedag_3 [2014-09-26 11:20] – 83.101.5.51 | ||
---|---|---|---|
Line 1: | Line 1: | ||
- | ===== Pulse Visiedag 3 ===== | + | ===== Derde PULSE-visiedag |
- | Wat zou kunnen zijn -> Wat zou moeten zijn -> Wat zal zijn | + | De derde en laatste van de drie [[PULSE-visiedagen]] over de rol van cultuur als motor voor transitie. |
+ | |||
+ | **Wat zou kunnen zijn -> Wat zou moeten zijn -> Wat zal zijn** | ||
+ | |||
+ | Foto' | ||
==== Framing ==== | ==== Framing ==== | ||
Line 7: | Line 11: | ||
Guy Guypens & Maja Kuzmanovic | Guy Guypens & Maja Kuzmanovic | ||
- | 16 september 2014: Nieuw boek van Naomi Klein " | + | 16 september 2014: Nieuw boek van [[http:// |
- | Het belang van de eco-bewegingen, | + | We hebben in de twee voorbije [[pulse_visiedagen|visiedagen]] |
{{> | {{> | ||
- | Derde visiedag, met een hele zomer tussen jullie vandaag en de PULSE toekomstscenario’s. Er zijn inmiddels veel dingen veranderd - nieuwe regering, nieuw seizoen, begin van de herfst na een record natte zomer. Misschien lijken sommige toekomstbeelden | + | We zijn gekomen tot de derde visiedag, met een hele zomer na dat de PULSE toekomstscenario’s |
**Cultuur is activisme.** Ze gebruikt guerillatactieken, | **Cultuur is activisme.** Ze gebruikt guerillatactieken, | ||
Line 27: | Line 31: | ||
Deze samengestelde rol van cultuur nemen we vandaag als uitgangspunt. | Deze samengestelde rol van cultuur nemen we vandaag als uitgangspunt. | ||
- | Tot nu toe hebben we gesproken over 'wat zou kunnen' | + | Tot nu toe hebben we gesproken over 'wat zou kunnen' |
We gaan beginnen met jullie visies van cultuur als motor voor transitie kritisch te bekijken aan de hand van de uitdagingen en succescriteria die jullie in de eerste twee dagen hebben bepaald. Daarna gaan we kijken wat nodig is om de bekomen principes waar te maken, en maken we een stelsel van mogelijke transitiepaden. Na de lunch wordt het nog concreter: we vragen aan jullie wat jullie persoonlijk kunnen en willen bijdragen opdat cultuur een motor voor transitie is. We eindigen met een bazaar waar we op zoek gaan naar hoe jullie elkaar kunnen ondersteunen en elkaars ideeën en activiteiten kunnen bundelen om een grotere impact te genereren. Onze bedoeling voor vandaag is om jullie toekomstbeelden in het heden te verankeren en de motor voor transitie in gang te zetten al voor dat jullie onze studio verlaten. | We gaan beginnen met jullie visies van cultuur als motor voor transitie kritisch te bekijken aan de hand van de uitdagingen en succescriteria die jullie in de eerste twee dagen hebben bepaald. Daarna gaan we kijken wat nodig is om de bekomen principes waar te maken, en maken we een stelsel van mogelijke transitiepaden. Na de lunch wordt het nog concreter: we vragen aan jullie wat jullie persoonlijk kunnen en willen bijdragen opdat cultuur een motor voor transitie is. We eindigen met een bazaar waar we op zoek gaan naar hoe jullie elkaar kunnen ondersteunen en elkaars ideeën en activiteiten kunnen bundelen om een grotere impact te genereren. Onze bedoeling voor vandaag is om jullie toekomstbeelden in het heden te verankeren en de motor voor transitie in gang te zetten al voor dat jullie onze studio verlaten. | ||
Line 35: | Line 39: | ||
==== Principes ==== | ==== Principes ==== | ||
- | Tijdens de eerste twee visiedagen hebben wij acht toekomstscenario’s uitgewerkt. Daarin kwam ' | + | Tijdens de eerste twee visiedagen hebben wij acht toekomstscenario’s uitgewerkt. Daarin kwam ' |
- | Uitdagingen: | + | **Uitdagingen**: |
* Antropocentrisme | * Antropocentrisme | ||
* Technofobie | * Technofobie | ||
Line 44: | Line 48: | ||
* Transitie als trendy thema i.p.v. doorleefde noodzaak | * Transitie als trendy thema i.p.v. doorleefde noodzaak | ||
- | Succescriteria: | + | **Succescriteria**: |
* De cultuursector is transversaal | * De cultuursector is transversaal | ||
* Er is een balans tussen praktijk en reflectie | * Er is een balans tussen praktijk en reflectie | ||
Line 50: | Line 54: | ||
* Er is sprake van innerlijke transitie | * Er is sprake van innerlijke transitie | ||
- | Beantwoord de volgende vraag: | + | //Hoe zou de cultuursector zich moeten gedragen om een motor voor transitie te zijn (rekening houdend met de succescriteria en uitdagingen die jullie hebben besproken)?// |
- | + | ||
- | De principes die volgens deze groep belangrijk zijn voor cultuur als motor voor transitie: | + | |
{{> | {{> | ||
- | Positieve actie: | + | De volgende principes zijn belangrijk voor cultuur als motor voor transitie: |
+ | |||
+ | **Positieve actie:** | ||
* Begin met jezelf | * Begin met jezelf | ||
* Breng positieve verhalen | * Breng positieve verhalen | ||
Line 64: | Line 68: | ||
* Eet en drink (samen) | * Eet en drink (samen) | ||
- | Allianties | + | **Allianties** |
* Vorm nieuwe allianties | * Vorm nieuwe allianties | ||
* Praat met elkaar | * Praat met elkaar | ||
Line 74: | Line 78: | ||
* Speel de rol van de diplomaat | * Speel de rol van de diplomaat | ||
- | Diversiteit | + | **Diversiteit** |
* Koester veelheid van praktijken | * Koester veelheid van praktijken | ||
* stel diversiteit van doelgroepen voorop | * stel diversiteit van doelgroepen voorop | ||
- | Vrijplaats | + | **Vrijplaats** |
* zorg voor het vrijwaren van de vrijplaats | * zorg voor het vrijwaren van de vrijplaats | ||
* wees ongebonden om te kunnen verbinden | * wees ongebonden om te kunnen verbinden | ||
| | ||
- | Lokale bronnen | + | **Lokale bronnen** |
* handel lokaal en transversaal | * handel lokaal en transversaal | ||
* Creëer lokale gemeenschappen | * Creëer lokale gemeenschappen | ||
- | Cultuur als een maatschappelijke speler | + | **Cultuur als een maatschappelijke speler** |
* Schrijf je niet in in het economisch groeimodel | * Schrijf je niet in in het economisch groeimodel | ||
* Creëer een breder draagvlak voor transitie | * Creëer een breder draagvlak voor transitie | ||
Line 98: | Line 102: | ||
Wat moet er gebeuren om de principes van transitiecultuur waar te maken? We keren als het ware op onze stappen terug - we beginnen met de principes en werken dan stapsgewijs terug om ' | Wat moet er gebeuren om de principes van transitiecultuur waar te maken? We keren als het ware op onze stappen terug - we beginnen met de principes en werken dan stapsgewijs terug om ' | ||
- | |||
- | Als je eigen praktijk een antwoord is op bepaalde voorwaarden, | ||
=== Groep 1 === | === Groep 1 === | ||
Line 221: | Line 223: | ||
==== Noden en aanbiedingen ==== | ==== Noden en aanbiedingen ==== | ||
- | Het begin van de derde visiedag ging over wat 'zou moeten zijn', na de lunch was het tijd om nog concreter te denken over wat 'zal zijn'. Om dat te doen, was de opdracht om te beginnen met onszelf. In een schrijfopdracht kregen de deelnemers de tijd om individueel na te denken over wat ze al doen of gaan doen op de transitiepaden zoals ze eerder geformuleerd zijn. De bedoeling was dat de deelnemers zich heel eerlijk afvraagen wat voor hen nu mogelijk is om te doen, wat de wenselijke toekomstbeelden dichterbij kan of zal brengen? Niet volgend jaar of over tien jaar, maar vanaf morgen al. | + | Het begin van de derde visiedag ging over wat 'zou moeten zijn', na de lunch was het tijd om nog concreter te denken over wat '**zal zijn**'. Om dat te doen, moeten we beginnen met onszelf. In een schrijfopdracht kregen de deelnemers de tijd om individueel na te denken over wat ze al doen of gaan doen op de transitiepaden zoals ze eerder geformuleerd zijn. De bedoeling was dat de deelnemers zich heel eerlijk afvraagen wat voor hen nu mogelijk is om te doen, wat de wenselijke toekomstbeelden dichterbij kan of zal brengen? Niet volgend jaar of over tien jaar, maar vanaf morgen al. |
De opdracht was om over de volgende vragen na te denken: | De opdracht was om over de volgende vragen na te denken: | ||
Line 233: | Line 235: | ||
{{> | {{> | ||
- | Na individueel schrijven hebben we de aanbiedingen en noden naast elkaar gelegd. | + | Na individueel schrijven hebben we de aanbiedingen en noden naast elkaar gelegd. |
- | Tijd | + | **Tijd** |
- | * tijd en geld | + | * Tijd en geld |
- | * tijd en adem | + | * Tijd en adem |
- | * tijd en geld | + | * Tijd en geld |
- | * experimenteren | + | * Experimenteren |
- | * lange termijn denken stimuleren = lange termijn investering | + | * Lange termijn denken stimuleren = lange termijn investering |
- | Goesting | + | **Goesting** |
- | * mensen | + | * Mensen |
- | * zin voor actie en energie | + | * Zin voor actie en energie |
- | * veel voeling met wat er leeft in andere sectoren en bij de mensen | + | * Veel voeling met wat er leeft in andere sectoren en bij de mensen |
- | Netwerk en samenwerkingen | + | **Netwerk en samenwerkingen** |
* Samenwerkingen opzetten | * Samenwerkingen opzetten | ||
* Hoe kunnen we brede allianties creëeren | * Hoe kunnen we brede allianties creëeren | ||
Line 264: | Line 266: | ||
* Kunst in openbare ruimte @ Z33 | * Kunst in openbare ruimte @ Z33 | ||
- | Leerprocessen | + | **Leerprocessen** |
* Alternatieven leer en creatieprocessen | * Alternatieven leer en creatieprocessen | ||
* Projecten van Sociale Innovatiefabriek | * Projecten van Sociale Innovatiefabriek | ||
Line 273: | Line 275: | ||
* Nood aan feedback/ | * Nood aan feedback/ | ||
- | Nieuwe ideëen | + | **Nieuwe ideëen** |
* Changing mindsets via kunstwerken en presentaties | * Changing mindsets via kunstwerken en presentaties | ||
* Open Mind | * Open Mind | ||
Line 280: | Line 282: | ||
* Inspiratiebronnen (v.b. databank met praktijken in binnen en buitenland) -> Best practices (PULSE) | * Inspiratiebronnen (v.b. databank met praktijken in binnen en buitenland) -> Best practices (PULSE) | ||
- | Erfgoed en ambachten | + | **Erfgoed en ambachten** |
* Culinaire geschiedenis | * Culinaire geschiedenis | ||
* Erfgoednetwerk en kennis | * Erfgoednetwerk en kennis | ||
Line 286: | Line 288: | ||
* Facilitator: | * Facilitator: | ||
- | Strategiën en meetinstrumenten | + | **Strategiën en meetinstrumenten** |
* impactmeting sociale innovatiefabriek en PULSE | * impactmeting sociale innovatiefabriek en PULSE | ||
* meetinstrumenten | * meetinstrumenten | ||
* strategiën om te multipliceren | * strategiën om te multipliceren | ||
- | + | **Alternatieve businessmodellen** | |
- | Alternatieve businessmodellen | + | |
* Flexibel denkende veranderingsgerichte manager met uitgebreide ervaring in huidige economie | * Flexibel denkende veranderingsgerichte manager met uitgebreide ervaring in huidige economie | ||
* Uitbreiding netwerk naar bedrijfswereld | * Uitbreiding netwerk naar bedrijfswereld | ||
* Contacten delen tussen sectoren | * Contacten delen tussen sectoren | ||
- | Commons, geld en overleven | + | **Commons, geld en overleven** |
* Leemtes overbruggen tussen commons en overleven | * Leemtes overbruggen tussen commons en overleven | ||
- | * meer veiligheid (financieel, | + | * Meer veiligheid (financieel, |
- | * risico | + | * Risico |
* 50.000 EUR subsidie voor duurzame mobiliteit | * 50.000 EUR subsidie voor duurzame mobiliteit | ||
- | Specifieke vaardigheden/ | + | **Specifieke vaardigheden/ |
- | * schrijven | + | * Schrijven |
- | * taal | + | * Taal |
- | * lezingen | + | * Lezingen |
- | * werkkracht | + | * Werkkracht |
- | * transitiebibliotheek | + | * Transitiebibliotheek |
- | * tuinieren | + | * Tuinieren |
{{> | {{> | ||
- | ==== Open Space ==== | + | ==== Wat zal zijn ==== |
- | De laatste cocreatieve sessie van de visiedagen. De inhoud van de sessie is door de deelnemers zelf bepaald, in een "open space": de sessie | + | De laatste cocreatieve sessie van de visiedagen. De inhoud van de sessie is door de deelnemers zelf bepaald: de sessie |
Vier gekozen gespreksonderwerpen: | Vier gekozen gespreksonderwerpen: | ||
Line 325: | Line 326: | ||
{{> | {{> | ||
+ | Om de rapportering dynamisch te houden, heeft iedereen een belofte uitgesproken: | ||
- | == Individuele beloftes == | ||
- | ... | + | **Link kunst/ |
+ | * Wat kan PULSE als netwerk doen voor de link kunst & economie: gesprek verderzetten over wat PULSE kan doen; we gaan bellen | ||
+ | * Thema richting duurzaamheid krijgen binnen de organisaties op de volgende vergaderingen | ||
+ | * Thematiek van kunst en economie in een boek integreren | ||
+ | |||
+ | **De nieuwe ondernemer** | ||
+ | * Onderzoekstraject verkennen | ||
+ | * Lijstje stakeholders opmaken en doormailen | ||
+ | * Stakeholders contacteren | ||
+ | * Productionele hulp in dienst stellen van het traject | ||
+ | |||
+ | **Genetologie** (kijken naar het verleden vanuit de toekomst) | ||
+ | * We gaan nadenken | ||
+ | * Nieuwe kunstwerken creëeren | ||
+ | * Lezingen: kunstenaar van de toekomst, gentrificatie van beelden en toeschouwerschap van de toekomst | ||
+ | * Naar elkaars werken gaan kijken | ||
+ | * Tentoonstelling: | ||
+ | * Vanuit eigen praktijk bezig met toekomstdenken en dat linken aan transitiedenken | ||
+ | * Elkaar’s werk opvolgen | ||
+ | * Quest voor toekomstgeletterdheid | ||
+ | * Publicaties, | ||
+ | * Nieuw mobiliteitsplan in Gent; tsunami van burgervragen beantwoorden bredere toekomstvisie aankaarten - niveau van verzuurde klachten naar een hoger (toekomstgerichte) niveau brengen. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | **Lerend netwerk** | ||
+ | * PULSE als lerend netwerk opzetten? | ||
+ | * Elke ondersteunen | ||
+ | * Thema aankaarten op teamdag | ||
+ | * Opstarten samenwerking tussen jeugdwerk en PULSE met duurzame thema’s en cultuur | ||
+ | * Verder nadenken over lerend netwerk in de sector van erfgoed | ||
+ | * Nadenken over welke mensen een bijdrage kunnen leveren | ||
+ | * Lerend netwerk bespreken op PULSE stuurgroep | ||
+ | * Deelnemers lijst van visiedagen doorsturen | ||
+ | |||
+ | * Volgende afspraak: [[http:// | ||
{{> | {{> | ||
Line 335: | Line 370: | ||
==== Eindwoord Pulse ==== | ==== Eindwoord Pulse ==== | ||
+ | Eindwoord en terugkoppeling van Guy Guypens, Elke Beukelaar en Eva Peeters (mp3, 5.5MB): | ||
+ | {{: | ||
- | ==== Laatste Ronde ==== | + | ==== Buikgevoel |
- | {{> | + | We zijn op het einde van de visiedagen gekomen. We hebben veel gepraat en natuurlijk blijft er nog veel te zeggen, maar voor nu is het -bijna- genoeg. In plaats van een inhoudelijke reflectie, wilden we afsluiten een gevoelsmatige 'gut feeling' |
+ | Iedereen antwoorde met één woord: | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | Na de laatste ronde was het tijd om te toasten: "//Hou je glas voor je en begin langzaam naar voren te stappen, tot al onze glazen elkaar raken. we gaan dan toasten en het glas in één keer - ad fundum - leeg drinken. De drank is een niet-alcoholisch PULSE transitie-elixer. Proost!//" | ||
+ | |||
+ | {{> | ||