Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
| Both sides previous revision Previous revision Next revision | Previous revision Next revisionBoth sides next revision | ||
| werkbezoek_20151116 [2015-11-18 10:30] – 78.20.181.18 | werkbezoek_20151116 [2015-11-18 11:26] – maja | ||
|---|---|---|---|
| Line 12: | Line 12: | ||
| We maken kennis met artistieke organisaties die hun eigen praktijk situeren in een ruimere maatschappelijke transitie. Vanuit hun holistische kijk op de wereld – en dus ook op de rol van hun eigen werk daarin - realiseren ze een vanzelfsprekende verbondenheid met hun niet-artistieke omgeving. In diezelfde beweging doen ze echter ook de grenzen vervagen tussen wat kunst is en wat niet, tussen wie zich ‘kunstenaar’ mag noemen en wie niet. De vragen over wat kunst is en wat ze betekent in de samenleving staan in het hart van de kunsten. Daarom zijn deze organisaties tegelijkertijd dwaallichtjes en vuurtorens. | We maken kennis met artistieke organisaties die hun eigen praktijk situeren in een ruimere maatschappelijke transitie. Vanuit hun holistische kijk op de wereld – en dus ook op de rol van hun eigen werk daarin - realiseren ze een vanzelfsprekende verbondenheid met hun niet-artistieke omgeving. In diezelfde beweging doen ze echter ook de grenzen vervagen tussen wat kunst is en wat niet, tussen wie zich ‘kunstenaar’ mag noemen en wie niet. De vragen over wat kunst is en wat ze betekent in de samenleving staan in het hart van de kunsten. Daarom zijn deze organisaties tegelijkertijd dwaallichtjes en vuurtorens. | ||
| + | |||
| + | {{> | ||
| === Welkom === | === Welkom === | ||
| Line 42: | Line 44: | ||
| {{> | {{> | ||
| - | === Verdieping === | + | **Acties: |
| + | * Samen leren | ||
| + | * Processen begeleiden | ||
| + | * Delen van ervaringen | ||
| + | * "Good governance" | ||
| + | * Spiegeling/ | ||
| + | * Ondersteunende netwerken | ||
| + | * Prioriteiten stellen en aanwezig zijn | ||
| + | * Talenten en kennis delen | ||
| + | * Wereld verduurzamen | ||
| + | * Leven in functie van transitie | ||
| + | * Coaching, mentoring en ondersteuning van mensen en organisaties in transitie | ||
| + | * Engagement, participatie, | ||
| + | * Culturele ontmoetingen | ||
| + | * Zijn en kijken, niet noodzakelijk doen | ||
| + | * Getuigenis: zelf getuige zijn, getuigenissen delen | ||
| + | * Ruimte en compassie, in plaats van advies geven | ||
| + | |||
| + | **Emoties: | ||
| + | * Avontuur | ||
| + | * Betere zelfkennis | ||
| + | * Onzekerheid | ||
| + | * Verlangen | ||
| + | * Kwetsbaarheid | ||
| + | * Hoop | ||
| + | * Blijheid, Trots | ||
| + | * Geluk | ||
| + | * Verwondering | ||
| + | * Ontroering | ||
| + | * Betrokkenheid | ||
| + | * Bezorgdheid | ||
| + | * Een stap voorwaarts | ||
| + | * Openheid (van de toekomst) | ||
| + | * Energie | ||
| + | * Weerstand en kwaadheid | ||
| + | * Getroffenheid | ||
| + | * Empowerment | ||
| + | |||
| + | **Resources: | ||
| + | * Toegankelijke gereedschappen (vrije software) | ||
| + | * Nieuwe mensen ontmoeten, netwerken verbreden | ||
| + | * Een veilige haven | ||
| + | * Technologie en praktijk moeten hand in hand gaan | ||
| + | * Transdisciplinariteit | ||
| + | * Vinden van juiste context en beleid | ||
| + | * Ondersteunende omgeving (bijv. RvB) | ||
| + | * Gemeenschappelijke relaties, openheid voor 'het vreemde' | ||
| + | * Tijd en flexibiliteit | ||
| + | * Geloof in mensen | ||
| + | * Politiek engagement | ||
| + | * Vrijwilligers | ||
| + | * Lange termijn denken | ||
| + | * Nieuwe netwerken en werkvormen | ||
| + | * Niet resultaat gericht kunnen werken | ||
| + | * Beschikbare middelen (€€€) | ||
| + | * Verschillende perspectieven | ||
| + | * Getuigenissen, | ||
| + | * Verbeeldingskracht (van zelf en anderen) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | === Verdieping === | ||
| Om de kernvraag vraag te beantwoorden navigeren we, in de stijl van een "World Cafe" langs volgende spanningsvelden: | Om de kernvraag vraag te beantwoorden navigeren we, in de stijl van een "World Cafe" langs volgende spanningsvelden: | ||
| Line 53: | Line 115: | ||
| * Hoe kunnen we tastbaar ingrijpen op onze (dagelijkse) cultuur? | * Hoe kunnen we tastbaar ingrijpen op onze (dagelijkse) cultuur? | ||
| * Authenticiteit en integriteit van artistieke en zakelijke werking | * Authenticiteit en integriteit van artistieke en zakelijke werking | ||
| + | |||
| + | {{> | ||
| … De beelden van kunstenaarschap | … De beelden van kunstenaarschap | ||
| Line 60: | Line 124: | ||
| * Participatie en instrumentalisatie | * Participatie en instrumentalisatie | ||
| * De rol van deze experimentele organisaties en collectieven in de ruimere kunstensector | * De rol van deze experimentele organisaties en collectieven in de ruimere kunstensector | ||
| + | |||
| + | {{> | ||
| … De alternatieve economische modellen en maatschappelijke onderneming | … De alternatieve economische modellen en maatschappelijke onderneming | ||
| + | |||
| * Research & experiment met economische / organisatiemodellen en –vormen, ondernemerschap | * Research & experiment met economische / organisatiemodellen en –vormen, ondernemerschap | ||
| * Waarden basis: commons, open source, deeleconomie, | * Waarden basis: commons, open source, deeleconomie, | ||
| Line 67: | Line 134: | ||
| * Duurzaamheid van organisaties en werkvormen | * Duurzaamheid van organisaties en werkvormen | ||
| - | {{> | + | {{> |
| + | |||
| === Voorbeelden === | === Voorbeelden === | ||
| In een rondleiding door FoAM's studio presenteren [[http:// | In een rondleiding door FoAM's studio presenteren [[http:// | ||
| + | |||
| + | {{> | ||
| + | //SPIN on swings...// | ||
| === Reflectie === | === Reflectie === | ||
maja